【摘 要】
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<正> 时下,减轻中小学生过重负担已成为各级教育行政部门抓的一件头等大事,然而,要真正使'减负'工作落实到实处,必须从更新传统的质量观、人才观开始。现在,衡量学校
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<正> 时下,减轻中小学生过重负担已成为各级教育行政部门抓的一件头等大事,然而,要真正使'减负'工作落实到实处,必须从更新传统的质量观、人才观开始。现在,衡量学校,衡量教师教学质量的唯一手段就是分数、名次、升学率。分数、名次、升学率都是考试考出来的,要考试就要竞争,竞争就会加重负担。学生,尤其是好学生似乎成了学校与学校,教师与教师之间竞争的武器,高分就是高质量,低分就是低质量,在这种质量观的驱使下,学校对加班加点,办补习班,给优生开小灶等违反教学规律的做法乐此不疲,这样势必加重
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