【摘 要】
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鉴于当前社会经济新形势,结合我多年在职业教育工作经验,提出了以辅导员+班主任+专业导师的“三重培养模式”思考。一、“三重培养模式”特点分析构建职业院校以辅导员、专业
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鉴于当前社会经济新形势,结合我多年在职业教育工作经验,提出了以辅导员+班主任+专业导师的“三重培养模式”思考。一、“三重培养模式”特点分析构建职业院校以辅导员、专业导师和班主任
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