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笔者学习和教授《伤寒论》多年，深深体会到《伤寒论》的教学与中医辨证一样，要重视整体观，即古人所谓“会通全书读《伤寒》”之意。在《伤寒论》的教学中，除了对学术观点讲深讲透，重视教学方法改革外，为适应新世纪对学生素质教育的要求，笔者在课堂讲授中着意于讲解伸景原序以进行医德教育，细辨重点汤方证的禁忌症以培养常变思维，以及分析方药剂量变化以深化辨证论治意识，取得了一定的成效，现将之成文，供同道指正。