作为学生，你别指望自己能安安稳稳地度过一个假期。绝对不可能！因为你的老师会用层出不穷的“鬼点子”把你的“假期生活”点缀得“丰富多彩”，且美其名曰“素质教育”。
　　比如语文老师，很可能这么布置：话题作文，6篇，每篇不少于600字。我们老师就这样。没错，就是那个“话题作文”。
　　所谓“话题作文”，其实形同披着羊皮的狼——打着“自由发挥，体裁不限”等幌子，背地里却早已把格式定得死死的：先来个优雅华丽的开头，吊人胃口，为下文作铺垫（想必此6字你见得多了）；下一步，“复制”一则家喻户晓或鲜为人知的“哲理兮兮”的小故事（典型的抄袭）；最后装模作样地发表一通评论。与其说是作文，不如说是场填字游戏，你需要做的只是把一个个中国字摆到需要它的位置上。
　　我不认为这种文章有存在的价值。它们墨守成规、千篇一律，毫无意义。它们应运而生只为应付考试。说到这儿，再联想你的经历，是不是觉得很没劲？是不是有“红杏出墙”的打算？别做梦了！有次考试时我犯了傻，以身试法，想换种写法，结果被狠狠地“涮”了一把。
　　“不要在不值得下功夫的东西上下功夫。”于是我选了某个天气晴好的冗长午后，三个钟头之内将6篇大作一挥而就。我写得麻木了，痛苦的搜肠刮肚的过程几乎要了我的命。我相信至少还有十万篇诸如此类的“废话作文”等着我信口胡诌。
　　从前我完全不是这个样子。曾经一度我是个乖孩子，乖乖地抱着作文书左一本右一本地看，乖乖地“创作”了许多迷惑了自我又被老师认作是“不错”的东西。后来我突然发现，青春就要白白葬送在无谓的周而复始中。时光不容我再迷糊下去。对，必须马上行动，放弃幼稚作文！
　　我开始沉溺于小说，鄙视作文书。我叛逆独行，桀骜不驯。我自由自在地写作，向往无拘无束的文风。
　　当然，这种种不走“正道”的行径在学校拿不到通行证。老师们为我的不听话大为恼火，以至于我的文章一再被否定，连连亮红灯，成为怪异、莫名其妙甚至胡思乱想的代名词。几个回合下来，我明智了一点，决定改变战略，采取地下斗争。也就是说，在学校依然继续写“八股文”，为所欲为是家中干的事。吃一堑不长一智的人是傻子。
　　我并不是想证明自己多有才华，事实上我不会写作文。我什么也写不出来，我没有文思泉涌的头脑，无论记叙文还是议论文都不合我的胃口。有时，我努力写得含情脉脉，读起来却肉麻恶心；要描绘青春，圈子兜了半天，最后转到“老年模特队”上了。它们刚一出炉就被我烧掉了。我可不想变成别人嘴巴里的笑料。
　　上帝，请教我如何写作文！
　　编后语：尽管小作者的观点和语言略显偏激，仅是“一家之言”，但文中对当前许多“应试作文”奉行“八股文”式的行文方式的批评，却是一针见血的。其实，在我们的作文教学中，一直倡导创新思维与写作，并不拘泥于某一固定的形式。因此，我们刊发此文，除了让小作者一吐为快外，还想借此引导同学们在生活实践中探究体验，用心灵观察世界，用心灵感悟人生，学会将自己的真情实感倾注于作文的字里行间，变被动作文为主动作文、创意作文，尽显作文生命的原色，真正让作文不再成为一件难事或任务。
　　
　　（编辑 成自来）