论文部分内容阅读
胡彦峰曾说过：“我幸福，因为我有钟情的事业，我幸运，因为我有一个蓬勃向上的集体，我深情地爱着给予我幸福的教育事业。选择了教师这个职业，就意味着选择了奉献。我也与各位同行一样在辛勤的耕耘与默默的奉献中无怨无悔地扎根于太阳底下这一光辉的职业。”
一、自身端正 育人有成
胡彦峰自从参加工作以来，一直主抓学校德育工作。他思想进步，爱岗敬业，积极乐观，具有良好的社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德，具有良好的人际关系和亲和力。工作中，他一直以优秀教师的标准来要求自己，衡量自己，一步一个脚印，深受学生、家长、同事、领导的好评。
胡彦峰在工作中牢记两个字——责任。他身先士卒，严于律己。打开他的教师考勤簿，从未有过病假事假；为了全面掌握学生到校后的情况，为了给全校教师做好示范，担任副校长以来，只要不外出开会，只要学生不放假，胡彦峰始终坚持早来晚走。每天当太阳刚刚升起在地平线，迎着朝霞站在校门迎接学生到校，晚上当落日的余晖洒满校园时，又站在校门旁目送学生们渐渐离去，这一切让他感到如此的踏实，几乎成了他无法更改的习惯，多年来从未间断过。人们感受到胡彦峰“不做惊天动地事，平常才能见真心”的务实作风；人们领略了“言正不如身正，身正方可服人”的人格魅力。
二、潜心奋斗 贯彻始终
在胡彦峰任职期间突出两个字——奋斗。多次工作调动，那是因为组织的需要，他毫无怨言。在他看来，每一次地域的变动和工作的变化，对自己人生阅历的增长和能力的提升都是一次难得的好机会。越是新的工作环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，增长新才干，开拓新视野，挖掘新潜能。挑战与机遇同在，压力与动力并存，每一次工作的变动，都是组织上对自己的锻炼、思想的考验、综合能力的实际“拉练”。谦虚谨慎，严于律己，广泛地接触群众。群众的心声和要求才是领导干部工作的“晴雨表”；勤政廉政，以诚待人，以绩感人，扎实工作，教师才能拥护，事业才能成功。参加工作以来，他始终坚持严格自律，工作不干便罢，干就一定要尽心尽力地干好，深得领导的认可，并在群众中赢得了良好的口碑。
在自身提高上实践两个字——学习。胡彦峰十分重视自身教育教学能力的提高，能够始终工作在教育教学第一线，为更好地适应新时期教育教学工作的要求，不断学习充实自己，先后5次去省外学习和参加继续教育。2009年8月进京参加中小学校长骨干教师高级研修班的学习，受益匪浅。那次学习使他自身的业务水平有了很大提高。在教育教学工作中，博览群书，勤学不辍，勤于思考，善于总结已成为他的习惯。他的笔记种类多，有阅读摘抄、理解和感悟等。十几年来，他系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》、《小学心理健康教育》等理论书籍，深入研究教育教学理论。并担任《全国校园影响力作文选集》编委会主任，《中华小状元文集》和《魅力之星全国文学新苗作文选》编委会副主任，《中国现代教师》杂志编委，撰写的论文在《课程教材教法》杂志上发表。
三、以人为本 带动创新
胡彦峰在育人管理中发挥两个字——创新。德育工作确立了“以德治校、全面育人”的办学宗旨，以“实践为本、整体育人、突出个性、彰显特长”为办学理念，在学生中倡导“乐学、善思、求异、创新”的学风，提出了以“五种教育”为特色的德育工作育人模式。把党史教育，爱国教育，传统教育，理想教育，生命教育贯穿其中，连珠成线。让每颗珠子发出它的光亮，让“五种教育”成为吸引学生的磁石，成为影响和带动学生阳光健康成长的一道神奇光环。通过多种生动有趣的活动，积极为孩子搭设认知的平台，引导孩子们追寻“五种教育”，践行“五种教育”。使“五种教育”贯穿于学校教育的全过程，渗透在学生的生活里。胡彦峰还利用班队会，晨会，组织全校学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。十几年的德育管理工作中，他尽情地把自己的爱播撒在校园的每个角落，在他的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔（tī）透的美玉，都值得去欣赏。
在无私奉献中体现两个字——美德。胡彦峰把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。他以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦。每当学生在学习或生活中遇到困难时，他总是伸出援助之手，经常对留守儿童，思想有波动的学生，单亲家庭的学生进行谈心。对孩子身上出现的不良萌芽，做到早发现，早矫正，不给教育工作留下空档。他用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康地成长。让心灵的对话更具有震撼人心的情感力量，受到了家长的赞赏和学生们的好评。
四、辛勤浇灌 终得硕果
胡彦峰在工作中取得了一些成绩和荣誉。他先后被评为肇（zhào）东市教育系统劳模、教育先进工作者、市十佳青年、市青年孝星、市优秀政协委员，还被评为绥化市优秀教师、绥化市教育科研先进工作者、绥化市实验教学优秀教师、绥化市支持团队工作好校长、绥化市首届优秀人才、绥化市关心下一代工作先进工作者、绥化市德育能手、绥化市十佳师德标兵、绥化市美德优秀教师、绥化市体育先进工作者，荣获省家教先进工作者、省创新教育实验先进个人、中国青少年优秀艺术新人选拔活动黑龙江选区园丁奖、省百万青少年上冰雪活动先进个人，荣获全国素质教育模范校长、全国科研优秀教师、全国百名优秀小学校长等多项荣誉。
在教育领域，胡彦峰几十年的风雨沧桑，他依然心性不变。他始终站在教育这块精神高地上，守望着自己的理想，追求着绿色的梦，诠（quán）释着无悔的人生，谱写出一曲平凡而伟大的乐章。
一、自身端正 育人有成
胡彦峰自从参加工作以来，一直主抓学校德育工作。他思想进步，爱岗敬业，积极乐观，具有良好的社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德，具有良好的人际关系和亲和力。工作中，他一直以优秀教师的标准来要求自己，衡量自己，一步一个脚印，深受学生、家长、同事、领导的好评。
胡彦峰在工作中牢记两个字——责任。他身先士卒，严于律己。打开他的教师考勤簿，从未有过病假事假；为了全面掌握学生到校后的情况，为了给全校教师做好示范，担任副校长以来，只要不外出开会，只要学生不放假，胡彦峰始终坚持早来晚走。每天当太阳刚刚升起在地平线，迎着朝霞站在校门迎接学生到校，晚上当落日的余晖洒满校园时，又站在校门旁目送学生们渐渐离去，这一切让他感到如此的踏实，几乎成了他无法更改的习惯，多年来从未间断过。人们感受到胡彦峰“不做惊天动地事，平常才能见真心”的务实作风；人们领略了“言正不如身正，身正方可服人”的人格魅力。
二、潜心奋斗 贯彻始终
在胡彦峰任职期间突出两个字——奋斗。多次工作调动，那是因为组织的需要，他毫无怨言。在他看来，每一次地域的变动和工作的变化，对自己人生阅历的增长和能力的提升都是一次难得的好机会。越是新的工作环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，增长新才干，开拓新视野，挖掘新潜能。挑战与机遇同在，压力与动力并存，每一次工作的变动，都是组织上对自己的锻炼、思想的考验、综合能力的实际“拉练”。谦虚谨慎，严于律己，广泛地接触群众。群众的心声和要求才是领导干部工作的“晴雨表”；勤政廉政，以诚待人，以绩感人，扎实工作，教师才能拥护，事业才能成功。参加工作以来，他始终坚持严格自律，工作不干便罢，干就一定要尽心尽力地干好，深得领导的认可，并在群众中赢得了良好的口碑。
在自身提高上实践两个字——学习。胡彦峰十分重视自身教育教学能力的提高，能够始终工作在教育教学第一线，为更好地适应新时期教育教学工作的要求，不断学习充实自己，先后5次去省外学习和参加继续教育。2009年8月进京参加中小学校长骨干教师高级研修班的学习，受益匪浅。那次学习使他自身的业务水平有了很大提高。在教育教学工作中，博览群书，勤学不辍，勤于思考，善于总结已成为他的习惯。他的笔记种类多，有阅读摘抄、理解和感悟等。十几年来，他系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》、《小学心理健康教育》等理论书籍，深入研究教育教学理论。并担任《全国校园影响力作文选集》编委会主任，《中华小状元文集》和《魅力之星全国文学新苗作文选》编委会副主任，《中国现代教师》杂志编委，撰写的论文在《课程教材教法》杂志上发表。
三、以人为本 带动创新
胡彦峰在育人管理中发挥两个字——创新。德育工作确立了“以德治校、全面育人”的办学宗旨，以“实践为本、整体育人、突出个性、彰显特长”为办学理念，在学生中倡导“乐学、善思、求异、创新”的学风，提出了以“五种教育”为特色的德育工作育人模式。把党史教育，爱国教育，传统教育，理想教育，生命教育贯穿其中，连珠成线。让每颗珠子发出它的光亮，让“五种教育”成为吸引学生的磁石，成为影响和带动学生阳光健康成长的一道神奇光环。通过多种生动有趣的活动，积极为孩子搭设认知的平台，引导孩子们追寻“五种教育”，践行“五种教育”。使“五种教育”贯穿于学校教育的全过程，渗透在学生的生活里。胡彦峰还利用班队会，晨会，组织全校学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。十几年的德育管理工作中，他尽情地把自己的爱播撒在校园的每个角落，在他的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔（tī）透的美玉，都值得去欣赏。
在无私奉献中体现两个字——美德。胡彦峰把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。他以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦。每当学生在学习或生活中遇到困难时，他总是伸出援助之手，经常对留守儿童，思想有波动的学生，单亲家庭的学生进行谈心。对孩子身上出现的不良萌芽，做到早发现，早矫正，不给教育工作留下空档。他用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康地成长。让心灵的对话更具有震撼人心的情感力量，受到了家长的赞赏和学生们的好评。
四、辛勤浇灌 终得硕果
胡彦峰在工作中取得了一些成绩和荣誉。他先后被评为肇（zhào）东市教育系统劳模、教育先进工作者、市十佳青年、市青年孝星、市优秀政协委员，还被评为绥化市优秀教师、绥化市教育科研先进工作者、绥化市实验教学优秀教师、绥化市支持团队工作好校长、绥化市首届优秀人才、绥化市关心下一代工作先进工作者、绥化市德育能手、绥化市十佳师德标兵、绥化市美德优秀教师、绥化市体育先进工作者，荣获省家教先进工作者、省创新教育实验先进个人、中国青少年优秀艺术新人选拔活动黑龙江选区园丁奖、省百万青少年上冰雪活动先进个人，荣获全国素质教育模范校长、全国科研优秀教师、全国百名优秀小学校长等多项荣誉。
在教育领域，胡彦峰几十年的风雨沧桑，他依然心性不变。他始终站在教育这块精神高地上，守望着自己的理想，追求着绿色的梦，诠（quán）释着无悔的人生，谱写出一曲平凡而伟大的乐章。