【摘 要】
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文章就不同水平中国英语学习者语言能力、移情能力与语用理解能力的关系展开了实证研究,分析结果表明英语学习者的语言能力与语用理解能力存在相关性,即高水平学习者语用能力更
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文章就不同水平中国英语学习者语言能力、移情能力与语用理解能力的关系展开了实证研究,分析结果表明英语学习者的语言能力与语用理解能力存在相关性,即高水平学习者语用能力更强。高水平英语学习者中,移情能力与语用理解能力存在着显著相关性;而低水平英语学习者中,两者之间不存在显著相关性。研究结果验证了学术界存在的假设,即高水平学习者拥有更为完备的自动化语言处理能力,在言语理解时能够更多地运用移情等非语言因素解读具体语境中的信息。
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