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在初中物理实验教学中,误差分析得不到足够的重视,教师一般不会有意识地进行误差分析教学.进行必要的误差分析教学,它对提高学生的操作能力、 解决问题的能力、 思维能力等有着不可替代的作用,是提高学生物理学科素养的有效途径.结合评估与交流进行实验误差分析教学,不失为一种有效的方式和途径.
交流评估实验误差提高物理核心素养
【摘 要】
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在初中物理实验教学中,误差分析得不到足够的重视,教师一般不会有意识地进行误差分析教学.进行必要的误差分析教学,它对提高学生的操作能力、 解决问题的能力、 思维能力等有
【机 构】
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广东省清远市阳山县教师发展中心
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2020年11期
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