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快乐教学法是每个体育教师的课堂追求,也是激发学生积极参与体育训练的重要法宝.初中生正是青春成长的叛逆期,他们往往会带着个人情绪参与体育训练,这是体育教师必须认真考虑的问题.趣味教学法能让枯燥的体育课堂变得有趣,教师如何灵活运用,释放体育训练魅力?本文从巧妙融入趣味元素、引入趣味活动及巧妙运用趣味比赛三个方面阐述.