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“核心素养”赋予了传统的“基础素养”以新时代的内涵。根据当代学习科学的研究和梳理，基础素养的界定经历了三个发展时期：素养就是技能；把基础素养看成是学校所传递的知识；把基础素养看成是社会文化的创造。
钟启泉：“核心素养”赋予基础教育以新时代的内涵
【摘 要】
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“核心素养”赋予了传统的“基础素养”以新时代的内涵。根据当代学习科学的研究和梳理，基础素养的界定经历了三个发展时期：素养就是技能；把基础素养看成是学校所传递的知识；把基
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2016年9期
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