中学历史人物教学与评价的理念探讨——以历史人物塔列朗为例

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中学历史人物的教学和评价应具有特殊性,使之区别于专业的历史人物评价,既要考虑到历史人物评价的基本原则和方法,又要充分考虑中学历史教学的使命和特殊性。应该以相对宽容和灵活的方式来指导,将历史评价和价值理念培养充分结合。
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