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近年来各种名师工作室在各地、各学校中如雨后春笋般纷纷建立。学校想通过当地的名师资源，充分发挥名师辐射和引领的作用，带动更多的青年优秀教师快速成长。但在名师工作室的建设过程当中，仍存在许多问题。比如如何充分发挥名师工作室的引领作用？如何与原有的学科研讨相区分？只有解决了这些实际问题，才能更好地发挥名师工作室的作用。