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本文梳理了美国哈佛大学教育学院政策研究中心和斯坦福大学教育学院教育政策分析中心两个网站上近三年的与教育公平有关的文章,就起点公平、过程公平和结果公平相对于的种族平等、教师学生分配公平、不同背景学生成就公平三个主题进行了描述分析。
美国教育公平研究的前沿进展——以哈佛大学和斯坦福大学教育政策研究中心近三年的研究为例
【摘 要】
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本文梳理了美国哈佛大学教育学院政策研究中心和斯坦福大学教育学院教育政策分析中心两个网站上近三年的与教育公平有关的文章,就起点公平、过程公平和结果公平相对于的种族
【机 构】
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北京师范大学教育学部
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年16期
【基金项目】
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北京师范大学教育学部教育管理学院课题基金资助
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