谈谈初中英语课堂教学的优化策略

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英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写在内的实际操练的过程.这就要求将学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正掌握英语.要实现教学目标,教师应充分发挥主导作用,调动学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机.因此,如何对英语教学课堂进行优化,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键.
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