【摘 要】
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作为高考重要科目的语文有别于其他学科，其教学不仅是因为担负着语文知识传承的作用，而且还包括了对于学生习惯的养成、世界观价值观的引导、审美情趣的培养等综合性的功能。因
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作为高考重要科目的语文有别于其他学科，其教学不仅是因为担负着语文知识传承的作用，而且还包括了对于学生习惯的养成、世界观价值观的引导、审美情趣的培养等综合性的功能。因此，在教学的方法和教学的思维上有别于其他的学科。平时的教学活动中，在学生看来：语文是一门知识要点比较零散，而且需要充分发挥主观能动，需要带着审美欣赏的眼光去看，在思维的不断碰撞中获取知识和能力提高的学科，并且还具有问题的答案不唯一性的特点。相比较而言，语文学科在教学活动中缺少了像数学，物理这些学科严密的逻辑性、条理性和单一性。
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