【摘 要】
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学具顾名思义就是学生在学习时能帮助学生更好理解学习内容的学习用具，在小学低段的数学教学中，教师上课时基本上都要用到教具然而学生手中的学具却是必不可少的法宝。瑞士教育
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学具顾名思义就是学生在学习时能帮助学生更好理解学习内容的学习用具，在小学低段的数学教学中，教师上课时基本上都要用到教具然而学生手中的学具却是必不可少的法宝。瑞士教育心理学家皮亚杰说：“知识来源于动作。”直观教学和实际操作活动已成为当前小学数学教学改革的趋势。由于操作活动的需要，学具伴随着教材进入了课堂，成为儿童学习数学知识的工具之一。学生在参与中，通过操作和实践，在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。
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