【摘 要】
：
“双高计划”引领了我国高等职业教育向类型教育发展，产教融合是职业教育人才培养的有效模式。该文在分析“双高计划”背景下深化产教融合的意义以及存在的主要问题的基础上，提出了深化产教融合的路径，有利于实现校企双方的互利共赢，从而解决当前我国职业教育存在的问题，推进职业教育高质量发展，培养高素质的技术技能人才。
【基金项目】
：
2022年度吉林省职业教育科研课题“‘双高计划’背景下产教融合、构建校企命运共同体的研究与实践”（2022XHY157）；
论文部分内容阅读
“双高计划”引领了我国高等职业教育向类型教育发展，产教融合是职业教育人才培养的有效模式。该文在分析“双高计划”背景下深化产教融合的意义以及存在的主要问题的基础上，提出了深化产教融合的路径，有利于实现校企双方的互利共赢，从而解决当前我国职业教育存在的问题，推进职业教育高质量发展，培养高素质的技术技能人才。
其他文献
高密度电法是煤矿采空区探测中常用的地球物理方法之一，以往工作通常对采集多个装置数据进行单装置反演，可能存在多个反演结果局部形态不一致等问题。本文研究将不同装置观测数据合并成一个数据集进行组合反演。首先通过数值模拟方法对典型采空区模型进行正反演计算，表明不同装置组合反演具有数据量更大、空间覆盖度更广的明显优势，减少了单装置反演带来的不确定性，反演结果与模型的锲合度更高。然后应用此方法对陕北某煤矿采空
中国正加速构建以新能源为主体的新型电力系统，其在缺少同步机后，没有了阻尼和惯性支撑，会导致系统稳定性下降，因此构网型控制技术（GFM）应运而生。在此基础上基于新能源发电的构网型控制需要某种形式的能量存储与发电装置耦合。此时储能系统（ESS）可在变流器的直流侧或交流侧耦合接入。文中提出了一种基于新能源发电的构网型协调储能控制策略，该策略允许安装在变流器交流侧的ESS具有与安装在变流器直流侧获得的相同
人体内大量的维生素D是经皮肤合成，少量由食物中获取。在肝脏中维生素D被羟基化为25（OH）D，其无活性需进一步进入肾脏，生成有活性的1,25（OH）2D3或骨化三醇进而来发挥作用。1,25（OH）2D3主要促进肠道中钙磷吸收和肾脏钙重吸收，在机体多种组织细胞增生、分化和功能的调节中也发挥着作用。围生期维生素D缺乏是一个普遍问题，也是一个重大公共卫生问题，育龄期妇女维生素D的缺乏可能会增加一系列疾病
目的：探讨对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者进行戒烟干预后不同时间点的戒烟成功率及影响戒烟成功的相关因素。方法：选择2009年7月—2012年5月在承德医学院附属医院呼吸科接受诊治的可随访的337例吸烟的COPD患者，对其进行为期2年的戒烟干预，记录患者的戒烟情况并进行分析。记录患者入组时基本情况及吸烟指数、合并症等。结果：入组后3个月、6个月、1年、2年的可随访病人的戒烟率分别是54.30%、4
在Web代理缓存中，传统的缓存替换策略往往不够有效，会缓存一些不会再次被访问的Web对象。基于此，笔者使用机器学习技术对这部分Web对象进行过滤，使用Web代理日志文件进行训练，以预测Web对象的类别。实验结果表明，与最近最少使用（Least Recently Used,LRU）替换策略相比，使用机器学习技术的命中率最大提高了18.92%，字节命中率最大提高了45.61%。
近年来,我国房地产行业发展迅猛,大量的工程项目落地建成,虽然形成了规模化产业但实际管理水平依然处于较低水准,而面对近年来国家坚持“房住不炒”的情况,房地产开发商们纷纷试图从管理中要效益。在这个前提下,运用信息化管理工具提升管理效能成为房地产开发商的选择之一。作者所在企业做过一些工程信息化管理尝试,但受限于技术和成本因素,原有的信息化管理工具适用场景较少,且仅片面地将线下工作复刻至线上,对于实际提升
大藤峡水利枢纽工程二期围堰拆除工程量大、工期紧、难度大，为优化其拆除设计，本文采用1:80整体模型试验，拟定不同方案，结合相关水力条件、消能防冲、投资、工期等因素，分别对上下游横向围堰和纵向围堰的拆除范围和高程进行优化研究。优化后，上游横向围堰右岸侧拆除至31.17 m高程，泄水闸段拆除至25 m高程；纵向围堰上游段拆除长度275 m，拆除至36 m高程，剩余50 m不拆；下游横向土石围堰全部拆除
大力发展新能源被认为是显著降低碳排放不可或缺的手段，但新能源发电输出的波动性、间歇性，以及季节、地域分布的不均衡性，导致其在上网、跨地域输送和消纳方面变得越来越困难。地方政府配套储能等前置条件也提高了新能源电站的初始投资。因此，亟需提出促进新能源健康发展的方案，以破解当前新能源发电的消纳瓶颈。结合新能源发电的发展背景、相关技术状况及国内外的发展趋势，从生产侧和用能侧适应性改造、积极支持相关技术研发
伴随着知识经济的不断发展,创新创业人才越来越受到国家和社会的重视,尤其对高等教育创新人才的需求也日益剧增。高校作为国家创新体系的重要组成部分,在创新型人才的培养方面,承担着重要的责任。故此,有必要对高校创新创业教育政策的执行情况、所存在的问题和产生问题的深层次原因,以及优化措施进行深入探究。本论文从高校大学生创新创业教育政策的执行这一角度出发,以河南省的四所高校为例。通过问卷调査、深度访谈与査阅各