让问题做媒 成就魅力课堂

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新的课程标准孕育了新的教材,新教材之新"不仅体现在它的内容上,更体现在它的功能上。这对教师如何处理教材提出了新的要求,一方面教师要充分理解教材所阐述的道理,所讲述的知识,将教材同化为自己的智能,另一方面在实际驾驭课程和教学中,在具体的教学情景中不断开发与教材不同的教材目标,教学内容与资源,获得教材规定以外的教学效果。而这些目标的实现主要是在课堂上,课堂提问则是重要的教学手段之一,设计合理、精巧的提问能把学生带人一个奇妙的问题世界,点燃学生的思维火花,激发学生的求知欲望,培养和训练学生多方面的能力,有效地提
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【摘 要】课堂教学是开展思想品德教学的主要形式,课堂教学对于学生是否有吸引力,往往决定了整个课堂教学的质量。因此,作为教师,在开展思想品德课堂教学的过程中,一定要注意更新教育理念,改进教学方法,努力通过灵活的教学手段和技巧来增加思想品德课堂的趣味性,提升学生对于课堂学习的兴趣。在本文中,笔者就从自己思想品德课堂教学的实践经验入手,总结了几点营造趣味课堂的策略。  【关键词】思想品德;趣味课堂;学