【摘 要】
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随着新课改理念在各阶段教学中的进一步深入,教师对于学生在学习中的参与程度具有越来越高的重视,语文教学中学生的朗读行为就是课堂参与的表现.课堂中展开的适度朗读,能够加
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县瓯北中心小学 浙江温州 325100
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随着新课改理念在各阶段教学中的进一步深入,教师对于学生在学习中的参与程度具有越来越高的重视,语文教学中学生的朗读行为就是课堂参与的表现.课堂中展开的适度朗读,能够加深学生对于文章的感受,培养学生的表达以及抒发情感的能力,对于学生语文综合能力的提升具有重要的意义.因此,在语文教学的过程中,教师将教学的目光集中在朗读教学中,希望能够通过教学研究,提升学生的语文学科素养.基于此,本文对于小学语文教学中,学生朗读能力的培养展开探讨.
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