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中国是四大文明古国之一,有着上下五千年的悠久历史,所以我国文学名著尤为丰富。在文学名著的阅读教学中,学生的审美能力是教学的重要方向。语文是我国教育发展中的重要内容,高中是我国教育发展的重要阶段。所以对于高中语文文学名著的教学,一直都是高中语文教师探讨的重要话题,也是学校和社会关注的重点。本文主要以高中语文为背景,分析了文学名著阅读教学中培养学生审美的教育策略。