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进入二十一世纪近十年，我国大学英语教学通过实施一系列的教学改革措施，质量得到了很大程度的提高。然而，大学英语教学仍然无法摆脱传统的毛病，学生的英语综合能力尚待提高。本文拟从三个方面谈一谈未来十年，大学英语教学应该如何应对新的挑战。
大学英语教学新思考
【摘 要】
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进入二十一世纪近十年，我国大学英语教学通过实施一系列的教学改革措施，质量得到了很大程度的提高。然而，大学英语教学仍然无法摆脱传统的毛病，学生的英语综合能力尚待提高。本文
【机 构】
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广西财经学院外语系
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2011年2期
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