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素质教育的提出已有多年，但其推进的过程并非一帆风顺，这涉及诸多方面的因素．中小学校本研究的出现加速了素质教育推进的步伐．高校（特别是高师院校）应在加强自身校本研究的同时，引领本地区中小学校本研究，以推进素质教育的健康发展．
高校应引领“校本研究”，推进“素质教育”
【摘 要】
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素质教育的提出已有多年，但其推进的过程并非一帆风顺，这涉及诸多方面的因素．中小学校本研究的出现加速了素质教育推进的步伐．高校（特别是高师院校）应在加强自身校本研究的同时，引领
【机 构】
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阜阳师范学院数学系,颍州区教育局
【出 处】
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阜阳师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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安徽省教育科学规划2005年度立项课题（JG05038）.
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