【摘 要】
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在高中英语学习阶段,学生的学习毅力还不是很坚定,积极主动学习的意识也不是很强,学生对英语的学习很大一部分是因为学习兴趣。而学生学习兴趣的产生和持续又取决于教师的上课方
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在高中英语学习阶段,学生的学习毅力还不是很坚定,积极主动学习的意识也不是很强,学生对英语的学习很大一部分是因为学习兴趣。而学生学习兴趣的产生和持续又取决于教师的上课方式和教学态度。教师要根据这一特性,课堂教学时要建立和谐愉快的师生关系,设计灵活多样的教学方法,让学生在兴趣的激励下愉快地学习。
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