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翻转课堂教学模式在本土化过程中的课堂教学有效性一直是国内学者和一线教育工作者关注的重点。梳理高职院校“职业规划与创业体验”课程教学现状,选取两个班级进行翻转课堂教学改革实践,对翻转课堂教学实践和效果进行分析,并从学生、教师、教学内容、现代信息技术等四个方面提出提升翻转课堂教学有效性的建议与对策。