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专业群建设目标是描绘专业群建设规划的逻辑起点,是后续专业群建设的基本遵循。以广东科学技术职业学院工业机器人技术专业群为例,通过多维度比较研究,分析其与国内外标杆专业(群)之间的差异,找出制约专业高质量发展的关键问题,引出重点建设领域,最终设计针对性强、前瞻性和可行性相统一的专业群建设目标。
高水平专业群国内外标杆院校对比研究及建设目标设定对策——以广东科学技术职业学院工业机器人技术专业群为例
【摘 要】
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专业群建设目标是描绘专业群建设规划的逻辑起点,是后续专业群建设的基本遵循。以广东科学技术职业学院工业机器人技术专业群为例,通过多维度比较研究,分析其与国内外标杆专业(群)之间的差异,找出制约专业高质量发展的关键问题,引出重点建设领域,最终设计针对性强、前瞻性和可行性相统一的专业群建设目标。
【机 构】
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广东科学技术职业学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年18期
【基金项目】
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广东省教育厅2020年度普通高校重点科研平台项目“基于工业互联网的协作式智能机器人产教融合创新应用平台”(项目编号:2020CJPT004),2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“以‘中德项目’为引领的新工科优质专业群建设的探索与实践”(项目编号:GDJG2019121),“基于德国‘双元制’的工业机器人技术专业课程模式的开发与实践”(项目编号:GDJG20
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