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赏识教育的倡导者周弘在《给中国父母的一封公开信》中说：“没有赏识就没有教育。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。”是的，我们应当学会对学生赏识。同时我认为，教师对学生赏识应从关注开始。关注是反映教育教学活动中对人或事充满关心与期待，并采取积极有效的措施实现教育的目的。关注的不同，表明对学生的具体期待也不同，而这往往会改变一个学生的命运。