【摘 要】
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读好一本“大部头”《水浒传》,对于九年级学生而言不是一件很容易的事.文章指出,可紧扣“逼上梁山”“官逼民反”“英雄末路”三个关键词,通过“鲁十回”“林十回”“宋十回”“武十回”等板块,梳理故事情节,感受人物形象,继而揭示梁山一百单八将的命运结局.同时,文章着重分析了宋江主动谋求招安的前因后果,指出阅读文学作品需要仔细甄别书中人物因时代、环境、个性而生发出来的思想与行动,要善于从真善美的角度,取其精华,去其糟粕,从而促进自我健康成长、积极发展.
【机 构】
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湖北省黄冈市黄梅县苦竹中学 湖北 黄冈435500
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读好一本“大部头”《水浒传》,对于九年级学生而言不是一件很容易的事.文章指出,可紧扣“逼上梁山”“官逼民反”“英雄末路”三个关键词,通过“鲁十回”“林十回”“宋十回”“武十回”等板块,梳理故事情节,感受人物形象,继而揭示梁山一百单八将的命运结局.同时,文章着重分析了宋江主动谋求招安的前因后果,指出阅读文学作品需要仔细甄别书中人物因时代、环境、个性而生发出来的思想与行动,要善于从真善美的角度,取其精华,去其糟粕,从而促进自我健康成长、积极发展.
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