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农村教育质量在我国社会发展中处于薄弱环节,随着教育精准扶贫开展,教育质量的提高成为重要着力点。教师作为教育环节中不可缺少的一环,提高教师的能力和专业水平迫在眉睫,而培训模式在提高教师整体素质中起着不可估量的作用。培训的科学性以及合理性在一定程度上也决定了培训质量的实效性。然而农村体育教师的培训工作还普遍存在形式化、低效化等问题,本文结合农村体育教师培训的现状和特点,围绕培训质量的有效性进行探讨。