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文章首先阐述了基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计流程，然后论述了基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计案例，最后对基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计进行了反思。
基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计探究
【摘 要】
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文章首先阐述了基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计流程，然后论述了基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计案例，最后对基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计进行了反思。
【机 构】
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扬州大学生物科学与技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2022年18期
【基金项目】
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江苏省“十三五”教育科学规划青年专项重点资助课题“指向生命观念的高中生物学科学史教学范式研究”（编号：C-a/2018-02-23）； 扬州大学2020年专业学位研究生教学案例库建设项目（编号：20200712）；
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