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在本研究中,实验人员就上述两种因素对于一例医疗诊断问题的影响进行了调查,997名不同专业背景的本科学生对于妇女是否患有乳腺癌进行了概率推断.研究所用的诊断题目采用了一种概率格式（probabilistic format）和三种频率格式（frequency format）.调查结果显示,具有理科背景的学生综合表现优于文科背景的学生;相比于概率格式,两种频率格式（树状图和表格频率）改善了所有学生的表现,而标准频率格式只提高了理科学生的表现.此次研究为今后概率推断的教育工作提供了更广阔的思路.