【摘 要】
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随着信息技术教学的不断升级,Scratch创客模式受到了广大师生的欢迎。在小学信息技术课教学中,Scratch创客模式的应用有其特殊优势。本文将结合小学信息教学实践和Scratch教
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随着信息技术教学的不断升级,Scratch创客模式受到了广大师生的欢迎。在小学信息技术课教学中,Scratch创客模式的应用有其特殊优势。本文将结合小学信息教学实践和Scratch教学模式,以“猫咪走迷宫”情境为探究基础,探讨如何在信息技术课堂上运用Scratch创客模式提高学生的实践操作能力,以此强化学生的信息化素养,理解编程原理及内涵,促进学生信息技术核心素养的提高。
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