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物理一直是初高中难度很大的一个科目,我们应该立足于学生当前学习过程中的实际情况,结合学生的学习特点等因素,总结和研究当前教学过程中的问题,从而制定因人而异的专一教学方案,从而更好地帮助学困生找到学习好物理的方法和策略。
高中物理学科教学中对学困生转化策略的探讨
【摘 要】
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物理一直是初高中难度很大的一个科目,我们应该立足于学生当前学习过程中的实际情况,结合学生的学习特点等因素,总结和研究当前教学过程中的问题,从而制定因人而异的专一教学
【机 构】
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云南省昭通市威信县第二中学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2021年3期
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