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1 全章教学的总体设计全章教学的总体设计应由两部分组成:1.1 目的要求首先,明确氧化、还原等基本概念,掌握氧化还原反应方程式的配平(主要是氧化数法配平);其次,明确电极电位的概念,掌握电对的写法,能斯特方程的计算,能应用电极电位比较氧化剂
浅谈氧化还原反应的教学
【摘 要】
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1 全章教学的总体设计全章教学的总体设计应由两部分组成:1.1 目的要求首先,明确氧化、还原等基本概念,掌握氧化还原反应方程式的配平(主要是氧化数法配平);其次,明确电极电
【机 构】
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黑龙江省纺织学校
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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1995年2期
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