论文部分内容阅读
目的:探讨龇牙式吞咽法对于改善鼻腔填塞患者吞咽困难的价值。方法:按照纳入标准和排除标准,对100例患者进行龇牙式吞咽法训练,采用自描式评分对吞咽情况在0~10打分进行分级。结果:训练前后吞咽困难的评分比较组间差异有统计学意义(t=12.43,P<0.05);训练前后吞咽困难程度比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:龇牙式吞咽功能训练对鼻腔填塞后改善患者吞咽困难具有较为显著的作用,有推广意义。