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高职生文化基础差,自主学习能力不强,要求辅导员在抓高职生智力因素的同时,更应该注重高职生非智力因素的培养,科学合理地发挥高职生非智力因素的正面效应,从而提高高职生的综合素质.
从辅导员角度谈培养高职生非智力因素的途径与方法
【摘 要】
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高职生文化基础差,自主学习能力不强,要求辅导员在抓高职生智力因素的同时,更应该注重高职生非智力因素的培养,科学合理地发挥高职生非智力因素的正面效应,从而提高高职生的
【机 构】
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滁州职业技术学院机电系
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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安徽省教育科学规划课题;
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