【摘 要】
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《经济学基础》是高职经贸类专业的专业基础课程,传统以讲授法为主的教学方法陈旧,理论与实践分离,课程考核偏重理论,无法激发高职学生学习经济学的兴趣,达不到预期教学效果
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《经济学基础》是高职经贸类专业的专业基础课程,传统以讲授法为主的教学方法陈旧,理论与实践分离,课程考核偏重理论,无法激发高职学生学习经济学的兴趣,达不到预期教学效果。本文对高职《经济学基础》教学现状进行了分析,阐述了建构主义理论对高职《经济学基础》的教学启示,提出了基于建构主义的高职《经济学基础》"六位一体"教学改革思路,提升了学生学习积极性和运用经济学进行思考解决经济问题的能力。
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