【摘 要】
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调研了图书馆学研究生学风建设的现状,分析了存在的问题与原因,并提出了相应的提升策略,为图书馆学教育的深入开展提供借鉴。利用实证调研的方法,获取图书馆学研究生在录取面
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调研了图书馆学研究生学风建设的现状,分析了存在的问题与原因,并提出了相应的提升策略,为图书馆学教育的深入开展提供借鉴。利用实证调研的方法,获取图书馆学研究生在录取面试、培养过程、科研经历、就业等方面的一手资料,分析学风建设问题产生的原因,提出相对应的提升对策。针对图书馆学研究学风建设存在的原因,从招生录取、思想塑造、评价导向三个方面的提出了建议,即探索建立多元化分层次招生体制;宣传图书馆精神,加强基础理论研究;优化评价体系,树立正确导向。
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