在剪纸活动中培养幼儿创造力

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当前,如何站在开发幼儿的潜力,培养幼儿创造力,激发幼儿学习愿望的新高度,使微观的美术教育目标与宏观的学前教育目标一致是我们共同研究的问题。传统的剪纸艺术注重技能的训练,忽视创造性思维的培养。幼儿思维单一,只会求同不会存异,不敢创新。通过指导幼儿学习剪纸,激发幼儿的创造力,使幼儿潜在的艺术感觉,丰富的幻想及线条的流畅美,在幼儿作品中得到充分发挥。由创作带来的惊喜和成就感就能成为幼儿进行剪纸活动的原始动力,因而也成为教师实现素质教育的有力手段。剪纸是我园正在开展的研究课题。通过剪纸活动培养幼儿的创造力,我进行
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