浅埋双连拱隧道施工方法三维数值模拟分析

来源 :湖南交通科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yx5813399
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以岳阳市平江县S207百福隧道实际工程施工为依托,在V级围岩浅埋条件下,采用FLAC^3D对双连拱隧道主要施工方法进行数值模拟,得到3种主要工法下隧道开挖后的围岩和隧道结构的受力特征等结果,为本隧道的施工优化了设计工法,为类似地层条件下的隧道开挖设计施工方法的选择和分析提供一定的参考。
其他文献
期刊
数学是训练思维的体操.学生理解数学概念,学习公理、定理、公式、法则的过程,以及探求解决问题的方案的活动等等,都离不开数学思维.如何突破思维障碍和发展学生的思维能力,是数学教学的重要课题.实践证明,在数学教学中,注重“原型”启发,是突破思维障碍,开发学生智力,发展思维能力的有效途径.  “原型”本是心理学上的一个名词,把它移植到数学中来并赋予朴素的解释就是:对解决数学问题产生启发作用,有助于突破思维
某二级路上跨既有高速公路白山隧道,上跨区域内隧道埋深浅且围岩较差,隧道顶部二级路车辆荷载对隧道结构不利。分别采用地层结构法、荷载结构法对隧道衬砌进行计算,得出隧道衬砌
当今社会,技术性贸易壁垒作为非关税壁垒的主要表现形式,对我国国际贸易产生了巨大而深远的影响。在参与国际社会的今天,技术性贸易壁垒对我国经济发展既有消极的作用,也有积极的
目的:观察非对称性手术矫正共同性斜视的疗效。方法:选择138例共同性斜视患者,其中包括共同性外斜视88例,共同性内斜视50例,合并垂直斜视度〈7△的20例,合并轻度眼球隐性震颤的
随着信息化时代的来临,课堂教学愈来愈广泛地运用信息技术,这无疑给思想品德课教学注入了新的活力,促进了教学改革与教学质量的提高。尽管多媒体的使用能给课堂带来生机与活力,但教师也不能忽视过度使用多媒体所带来的负面效果。教师在使用多媒体课件时必须谨慎,有必要掌握一些使用技巧,把握合理的使用时机。在遵循适时、适机、适度原则的基础上,教师对多媒体的使用可以从以下几个方面着手。    一、用于激趣——为主动学
“悬念”是启发式教学中常用到的一种重要手法。在语文教学中恰当运用“悬念”教学法,可有效激发学生的好奇心理,促使学生积极主动探究问题。这对教学活动的开展,对培养学生学习主动性、发展学生思维能力有积极作用。  “悬念”指的是在欣赏戏剧、电影、文学作品时对故事发展和人物命运的关切心理。在初中语文教学中,教师不是竹筒倒豆子般把课文内容、学习答案讲出来,而是故意“卖关子”,设置几个迷宫,使学生产生“悬念”心
为适应经济体制深化改革的新形势,公路交通建设企业需要认真研究和探索更高效的企业成本管理模式。通过介绍桑克模式的战略成本管理思想,阐述了其与传统的成本管理方式的优势,探
孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,兴趣是最好的老师。若学生对教学内容感兴趣,就会产生求知欲及学习动力。因此教师在教学过程中应通过与专业相结合、与
通过对影响混凝土收缩徐变特性的主要因素进行分析,指出进行混凝土收缩徐变效应计算时参数选择的重要性,并对主要影响因素进行了变参数分析,得到不同参数对收缩徐变特性的影响规