【摘 要】
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心理学认为，兴趣是激发儿童学习最有效的动力，是力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。所以在教学中，激发学生的兴趣出来，我们的教学就会
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心理学认为，兴趣是激发儿童学习最有效的动力，是力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。所以在教学中，激发学生的兴趣出来，我们的教学就会事半功倍。而我们在教学中创设良好的课堂氛围，让学生保持愉快的情绪，能有效的增加学生的学习兴趣，焕发课堂活力的前提条件。新课标明确指出：教师要由知识的传授者转变为学习过程的促进者，由教学过程的管理者转化为学生学习的引导者，教师要摒弃“师道尊严”的旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，在民主宽松的学习环境下，学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。
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