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阅读新闻不但可以开阔视野，还可以获得各种信息，了解世界各地近期发生的事。在英语教学中融入英语新闻，创设生动的教学情境，可以提高学生们学习英语的热情。另外，电视、报刊或网站等都可以提供丰富的新闻资源，学生们可以很方便地获取、进行阅读。高中生的求知欲比较强，对新闻报道的社会事件也比较有兴趣。课本上的内容根本不能满足学生们的需求，教材的内容编排也较缺乏时代气息。紧跟时代和社会的新闻可以弥补教材在这方面的不足。
纵观这些年来的英语高考，新闻报道型的文章在阅读理解题中常有出现。文章的内容涉及了社会上发生的一些重大事件，社会发展、人民生活状况以及经济、教育、科学、网络等各方面知识和内容，这些内容无疑都体现了阅读选材的广泛性和时代性。这方面的阅读材料往往出自于新近出版的报纸、杂志，还有根据网络以及各类丛书整合的材料或修改的文章。
学生们可以订阅英语学习报刊或者经常上网查看新闻。像China Daily这种报纸是非常适合学生们阅读的。有了好的新闻素材，教师就要学会利用，将英语新闻融入高中英语教学当中。
一、把重大新闻事件及时融入课堂教学
社会上发生的一些重大新闻，我们可以把它融入课堂教学当中。比如热门的钓鱼岛问题、中共十八大、朝鲜发射卫星事件，还有一些社会甚至娱乐新闻，如美太空公司宣布20年内送8万人上火星，英国大学反驳教育不公论，鸟叔的《江南Style》红遍全球等等。教师可以在上课前收集这些新闻，及时提供给学生。比如关于红遍全球的《江南 Style》，有这样的新闻内容：It just keeps breaking records. The insanely popular song from South Korean recording artist PSY has just become the most watched video on YouTube ever， garnering more than 808 million views on the popular media site.教师可以用这则新闻来引导学生展开讨论，如：What is your opinion about “Gangnam Style”？课堂气氛就会一下子活跃起来。
二、结合课本内容，适当插入与课本内容相关的新闻素材
教师在平常的课堂当中要注重引导学生积累课外知识，多留意社会上的各种新闻，把能够和课本内容相联系的一些有趣的新闻内容插入到课堂中来，这样不但可以让学生们感受到新鲜内容的刺激，还可以帮助学生们建立自己的资源信息库，扩充课外知识，增强学习能力，营造活跃的课堂气氛。比如在学习Module 4 Modern life中的Unit 3 Tomorrow’s world 时，教师就可以把美太空公司宣布20年内送8万人上火星的新闻插进去。社会是不断发展的，明天的世界是我们无法想象和预料的，科技的发展将会改变一切。这则新闻的内容如下：An ambitious billionaire has revealed his plans to colonise Mars—and charge 80，000 brave souls $500，000 to be flown there. Laying out precise details and figures to his “difficult” but “possible” plans， the space pioneer says the first ferry of explorers would be no more than 10 people at a price tag of $500，000 （￡312，110） per ticket.教师可以用多媒体等方式把这段新闻截取出来让学生阅读，既能增强学生的阅读能力，又能让学生更好地理解本单元的内容，感受科技发展带给世界的巨大变化。
三、将新闻融入听说读写的训练当中
比如可以在网上下载一段英语新闻的音频文件，试着让学生们练习听力。教师可以选用一些适当的BBC英语广播材料，在上课前几分钟让学生们进行听力练习，时间长了，一定可以提高学生们的英语听力。还可以让学生们阅读英语新闻，然后用几句话来概括近来最感兴趣的新闻，并将其写下来。这样，就可以让学生们体会到英语就在身边，英语的听说读写也并没有想象中的难，渐渐就会对英语学习产生更大的兴趣。
通过一段时间的学习，这样的学习方式会慢慢被学生们认可和接受，并且会让学生们养成阅读英语新闻的习惯。学生们的学习兴趣得到了提高，词汇量也得到了扩充，特别是一些新闻中常见的专业术语或专有名词，课本上比较少出现这些词，但高考却很有可能会涉及这些“纲外”词汇。此外，将英语新闻融入教学当中，还能对学生们进行德育的渗透。新闻具有很强的感染力，对学生有着很好的教育意义。我们应该合理利用新闻资源，在生活和社会中寻找语言材料，激发学生的学习热情，提高学生的综合素质。
参考文献
[1]陈杨慧.英语新闻在高中英语教学中的妙用[J].中学英语园地，2012（15）.
[2]黄建强.英语新闻在高中英语教学中的尝试[J].新校园（理论版），2011（10）.
[3]姜莉莉.如何有效地开展高中英语课堂阅读教学[J].教育革新，2011（6）.
（责任编辑周侯辰）
纵观这些年来的英语高考，新闻报道型的文章在阅读理解题中常有出现。文章的内容涉及了社会上发生的一些重大事件，社会发展、人民生活状况以及经济、教育、科学、网络等各方面知识和内容，这些内容无疑都体现了阅读选材的广泛性和时代性。这方面的阅读材料往往出自于新近出版的报纸、杂志，还有根据网络以及各类丛书整合的材料或修改的文章。
学生们可以订阅英语学习报刊或者经常上网查看新闻。像China Daily这种报纸是非常适合学生们阅读的。有了好的新闻素材，教师就要学会利用，将英语新闻融入高中英语教学当中。
一、把重大新闻事件及时融入课堂教学
社会上发生的一些重大新闻，我们可以把它融入课堂教学当中。比如热门的钓鱼岛问题、中共十八大、朝鲜发射卫星事件，还有一些社会甚至娱乐新闻，如美太空公司宣布20年内送8万人上火星，英国大学反驳教育不公论，鸟叔的《江南Style》红遍全球等等。教师可以在上课前收集这些新闻，及时提供给学生。比如关于红遍全球的《江南 Style》，有这样的新闻内容：It just keeps breaking records. The insanely popular song from South Korean recording artist PSY has just become the most watched video on YouTube ever， garnering more than 808 million views on the popular media site.教师可以用这则新闻来引导学生展开讨论，如：What is your opinion about “Gangnam Style”？课堂气氛就会一下子活跃起来。
二、结合课本内容，适当插入与课本内容相关的新闻素材
教师在平常的课堂当中要注重引导学生积累课外知识，多留意社会上的各种新闻，把能够和课本内容相联系的一些有趣的新闻内容插入到课堂中来，这样不但可以让学生们感受到新鲜内容的刺激，还可以帮助学生们建立自己的资源信息库，扩充课外知识，增强学习能力，营造活跃的课堂气氛。比如在学习Module 4 Modern life中的Unit 3 Tomorrow’s world 时，教师就可以把美太空公司宣布20年内送8万人上火星的新闻插进去。社会是不断发展的，明天的世界是我们无法想象和预料的，科技的发展将会改变一切。这则新闻的内容如下：An ambitious billionaire has revealed his plans to colonise Mars—and charge 80，000 brave souls $500，000 to be flown there. Laying out precise details and figures to his “difficult” but “possible” plans， the space pioneer says the first ferry of explorers would be no more than 10 people at a price tag of $500，000 （￡312，110） per ticket.教师可以用多媒体等方式把这段新闻截取出来让学生阅读，既能增强学生的阅读能力，又能让学生更好地理解本单元的内容，感受科技发展带给世界的巨大变化。
三、将新闻融入听说读写的训练当中
比如可以在网上下载一段英语新闻的音频文件，试着让学生们练习听力。教师可以选用一些适当的BBC英语广播材料，在上课前几分钟让学生们进行听力练习，时间长了，一定可以提高学生们的英语听力。还可以让学生们阅读英语新闻，然后用几句话来概括近来最感兴趣的新闻，并将其写下来。这样，就可以让学生们体会到英语就在身边，英语的听说读写也并没有想象中的难，渐渐就会对英语学习产生更大的兴趣。
通过一段时间的学习，这样的学习方式会慢慢被学生们认可和接受，并且会让学生们养成阅读英语新闻的习惯。学生们的学习兴趣得到了提高，词汇量也得到了扩充，特别是一些新闻中常见的专业术语或专有名词，课本上比较少出现这些词，但高考却很有可能会涉及这些“纲外”词汇。此外，将英语新闻融入教学当中，还能对学生们进行德育的渗透。新闻具有很强的感染力，对学生有着很好的教育意义。我们应该合理利用新闻资源，在生活和社会中寻找语言材料，激发学生的学习热情，提高学生的综合素质。
参考文献
[1]陈杨慧.英语新闻在高中英语教学中的妙用[J].中学英语园地，2012（15）.
[2]黄建强.英语新闻在高中英语教学中的尝试[J].新校园（理论版），2011（10）.
[3]姜莉莉.如何有效地开展高中英语课堂阅读教学[J].教育革新，2011（6）.
（责任编辑周侯辰）