【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的大力推进,广大语文教师的教学理念得到了快速更新,对语文这一学科课程的认识也不断深入,传统的局限于“教学大纲”、“教学计划”和“教科书”
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆县沙河镇第三中心小学,
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随着新一轮基础教育课程改革的大力推进,广大语文教师的教学理念得到了快速更新,对语文这一学科课程的认识也不断深入,传统的局限于“教学大纲”、“教学计划”和“教科书”语文课程观其狭隘性显而易见,一味遵循“教学大纲”、执行“教学计划”、教授“教科书”的教学行为已被大家所摒弃。
With the vigorous promotion of the new round of basic education curriculum reform, the teaching concepts of the majority of Chinese teachers have been rapidly updated, and their understanding of Chinese subject courses has been further deepened. The traditional teaching is limited to teaching syllabus, teaching Plan “and” textbook “Chinese language curriculum to see its narrowness is obvious, blindly follow the” syllabus “, the implementation of ” teaching plan “, Professor ” textbook "teaching behavior has been abandoned by everyone.
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Lucky旭:我初中是提高班,进了高中我分到了平行班,可以说以前的优越感没了,但现在想想提高班一定什么都比平行班好吗?我想不是的,关键靠自己。老师说能进我们中学的一定不笨