既“教书”又“育人”——大学英语教学中的思想教育

来源 :广东行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bibby_514
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【正】寓思想教育于学科教育是我们学校所强调的.但却有人认为成人学生思维、智力和是非判断能力已经成熟,而此时各学科的学习又是精益求精的.尤其像英语这样疲于应付统考的科目,常感学时不足,所以有放松在学科教育中进行思想教育的倾向.笔者在大学英语的教学实践中,觉得在英语课堂中注意对学生进行思想教育不但十分必要,而且是非常有益的.因为在大学英语的教材中,多数文章都是有关外国人的传记.故事或描述外国的风土人情.这些文章大都语言精辟,描述生动,情节感人.在讲解这些文章的时候,领着学生一边欣赏、学习词句的用法,一边用正确
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【摘 要】高中化学教师需要认真研究学生在概念学习的误区类型和成因,并采取有针对性的应对措施,消除学生在概念认识和理解上的误区,让学生真正理解概念,准确应用,提升学生应用分析能力。  【关键词】高中化学;电化学;误区;措施  不少学生在理解一些抽象的电化学概念时感到较为困难,不能准确把握其实质,也就无法真正做到理解和正确运用,高中化学教师需要认真研究学生在概念学习的误区类型和成因,并采取有针对性的应
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