【摘 要】
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思想政治理论课要想取得“润物无声”的效果，必须将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合起来。本研究在介绍本土红色资源概况的基础上，指出本土红色资源运用在大中小学思政课一体化建设背景下存在的问题，并结合各学段思政课教学实际情况，提出创新本土红色资源教育教学模式、加强本土红色资源“三进”力度、提升本土红色资源的吸引力、保障本土红色资源有效衔接等对策，以充分发挥本土红色资源在大中小学思政课中的教育作用。
【基金项目】
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2022年度河南省重点研发与推广专项（软科学）项目“大中小学思政课一体化建设背景下的H市红色资源运用研究”（编号：222400410287）； 2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高职院校思想道德修养与法律基础混合式教学体系研究”（编号：2019SJGLX053）； 2020年度河南省高等职业学校青年骨干教师培
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思想政治理论课要想取得“润物无声”的效果，必须将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合起来。本研究在介绍本土红色资源概况的基础上，指出本土红色资源运用在大中小学思政课一体化建设背景下存在的问题，并结合各学段思政课教学实际情况，提出创新本土红色资源教育教学模式、加强本土红色资源“三进”力度、提升本土红色资源的吸引力、保障本土红色资源有效衔接等对策，以充分发挥本土红色资源在大中小学思政课中的教育作用。
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