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【正】 教育控制论是用控制论的原理进行教育实践。内容包括系统控制、反馈控制和信息控制。系统控制是沿着逻辑的步骤和科学的安排,而不是随意的操纵;反馈控制是及时验证效果,再凭效果调整控制;信息控制是对知识生产和用知识装备新人的规律化管理,而不是忙忙碌碌的事务主义和辛辛苦苦地大走过场。这“三控”在现代教育工作的发展中是把我国的教育工作现代化、科学化和全新化的必由之途,它们的正确运用又必须以教育战线的时代要求和时代使命合拍合节。为体现这一要求又必须首先对我们所处的时代有所洞彻。