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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-01
摘 要 随着我国教育教学制度的不断改革，促进不同教育院校的教学观念和方法得到了不断的改革。在进行高中篮球教学的过程中，运用体育游戏进行教学，对于提高高中篮球教学质量、实现教学目的、提高学生的体育学习积极性以及推动高中篮球体育教学的快速发展具有十分重要的作用。因此，本文针对高中篮球教学中运用体育游戏教学的意义以及应用效果进行详细的分析。
关键词 高中篮球教学 体育游戏 意义 效果
随着我国经济水平的不断提高，推动了我国教育行业的迅速发展。在我国高中篮球教学中，越来越多的运用体育游戏教学方法。体育游戏教学作为一种从游戏中发展出来的教学方法，具有娱乐性、目的性、普及性、趣味性以及竞争性特点，得到了广大青少年的喜爱，对于促进高中生身心的健康发展、开发学生智力、提高高中篮球教学质量以及实现篮球教学目标具有十分重要的意义。
一、高中篮球教学中运用体育游戏教学的意义
所谓体育游戏教学， 指的是在进行教学的过程中，在和高中篮球教学内容相结合的前提下，运用体育游戏的方式，来达到高中篮球教学的最终目的。在高中篮球教学中运用体育游戏的教学方式，主要以锻炼学生的身体素质为目的，实现体育锻炼与体育思维的互相结合，进而有效的促进学生全面、系统的发展，对高中生的独特个性和身体健康进行培养的教学方法。在高中篮球教学中运用体育游戏的教学方式具有以下几个方面的意义：
（一）有利于锻炼学生的身体
在進行高中篮球的教学过程中，运用体育游戏的教学方法，能够有效的提高学生的身体素质水平，完善身体器官系统，进而起到锻炼身体、提高体质的作用。
（二）提高学生的篮球动作技能水平
一般情况下，学生在做游戏的过程中，大脑思维处于活跃、兴奋的状态，身体器官系统也处于技能协调的状态下，能够激发起学生强烈的求知欲，提高活动能力，进而提高学生学习篮球动作技能水平的信心，最终熟练掌握篮球动作技能。
（三）教育作用
教育作用，指的是教师在运用游戏教学方式时，应该加入教育元素。游戏名称设置的是否具有思想价值意义、体育游戏内容是否积极向上、游戏规则是否公平、公正等，这样能够让学生在体育游戏的学习中受到思想教育。例如，通过做游戏对学生自身的组织、纪律、良好的体育道德品质以及集体荣誉感进行培养。
二、高中篮球教学的体育游戏的应用效果
（一）高中篮球教学中体育游戏的运用
在高中篮球教学中运用体育教学方式时，主要在准备阶段和基本阶段进行。其中高中篮球教学的准备阶段主要包括集中学生的注意力、激发内脏器官的生理、确保身体各个器官系统的机能能够快速进入运动状态，给篮球基本阶段内容的学习奠定良好的基础。在准备阶段中，可以通过设置一些具有趣味性、运动量小特点的体育游戏，比如“大渔网”等，对于集中学生的注意力，提高兴奋度具有十分重要的作用。篮球教学的基本阶段作为体育课教学的重要环节，主要包括学习新内容、复习旧知识、提高学生的身体素质水平等内容，在该阶段中融入体育游戏，要使游戏能够与教材内容相结合，运用体育游戏的方式巩固新知识，复习旧知识。例如，学生在掌握一定动作技能的基础上，为了提高学生在运球期间保护球的技能，可以做“护自己球、抢别人球”的体育游戏，在竞争、对抗的过程中巩固学生的技能。另外，学生容易对单一的身体素质训练方式产生抵触情绪，这时就适合运用趣味性强的体育游戏方法来提高素质培养过程的趣味性，例如在锻炼下肢力量的过程中，运用“分组背人接力”的方式，制定奖惩措施，提高学生的竞争意识，极大地调动学生的训练积极性。
（二）合理选择体育游戏内容，充分发挥体育游戏在篮球教学中的作用
目前，体育游戏在篮球教学中得到了广泛应用，原因在于其给篮球教学带来了生机与活力，充分调动了学生对篮球的兴趣。那么要充分发挥体育教学在篮球教学中的作用就要合理选择体育游戏内容，体育游戏中包含了诸多内容，需要教师根据学生特点及教学知识合理运用体育游戏，这样学生就可以在游戏中快速掌握知识，提升篮球水平。然而如果体育游戏选择不当，反而会适得其反，因此在篮球教学中对于体育游戏的正确性把握与应用尤为重要，在一定程度上直接关系着篮球教学整体水平及学生对篮球知识的掌握状况。除此之外，应将体育游戏贯穿于篮球教学的始终，让学生充分感受到篮球教学的趣味性，使学生乐于其中。
（三）高中篮球教学的体育游戏的应用效果
对某校高一年级的两个班的学生分为实验班与对照班，每班各50人，在经过八周的篮球课教学实践后，对体育游戏在篮球教学中的应用效果进行分析。在进行实验之前，实验班与对照班的篮球教学时数、使用的器材、场地等条件均相同，实验班篮球教学方式以体育游戏教学为主，对照班的教学方式以传统为主。实践结束后，对两班的篮球成绩进行对比，结果表明实验班的成绩略高于对照班的成绩（总分为100分），其中，实验班成绩为78.9分，对照班的成绩为70.3分，获得了良好的教学效果。
三、结语
总而言之，体育游戏教学自身具有的竞争性、娱乐性和目的性特点，对于激发学生的体育锻炼兴趣，提高学生的竞争意识，培养学生的团队精神、增强学生的合作能力以及提高学生的身体素质水平具有十分重要的作用。因此，在高中篮球教学中的准备阶段和基本教学阶段，运用体育游戏教学方式，能够有效的提高学生的身体素质水平，提高学生的篮球技能水平，最终促进学生的全面发展。
参考文献：
[1] 申振.浅谈体育游戏在中学体育教学中的应用[J].中国科教创新导刊.2009.12（11）：66-67.
[2] 裴岚.浅析体育游戏在高校体育教学中的意义[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版）.2010.10（31）：23-24.
摘 要 随着我国教育教学制度的不断改革，促进不同教育院校的教学观念和方法得到了不断的改革。在进行高中篮球教学的过程中，运用体育游戏进行教学，对于提高高中篮球教学质量、实现教学目的、提高学生的体育学习积极性以及推动高中篮球体育教学的快速发展具有十分重要的作用。因此，本文针对高中篮球教学中运用体育游戏教学的意义以及应用效果进行详细的分析。
关键词 高中篮球教学 体育游戏 意义 效果
随着我国经济水平的不断提高，推动了我国教育行业的迅速发展。在我国高中篮球教学中，越来越多的运用体育游戏教学方法。体育游戏教学作为一种从游戏中发展出来的教学方法，具有娱乐性、目的性、普及性、趣味性以及竞争性特点，得到了广大青少年的喜爱，对于促进高中生身心的健康发展、开发学生智力、提高高中篮球教学质量以及实现篮球教学目标具有十分重要的意义。
一、高中篮球教学中运用体育游戏教学的意义
所谓体育游戏教学， 指的是在进行教学的过程中，在和高中篮球教学内容相结合的前提下，运用体育游戏的方式，来达到高中篮球教学的最终目的。在高中篮球教学中运用体育游戏的教学方式，主要以锻炼学生的身体素质为目的，实现体育锻炼与体育思维的互相结合，进而有效的促进学生全面、系统的发展，对高中生的独特个性和身体健康进行培养的教学方法。在高中篮球教学中运用体育游戏的教学方式具有以下几个方面的意义：
（一）有利于锻炼学生的身体
在進行高中篮球的教学过程中，运用体育游戏的教学方法，能够有效的提高学生的身体素质水平，完善身体器官系统，进而起到锻炼身体、提高体质的作用。
（二）提高学生的篮球动作技能水平
一般情况下，学生在做游戏的过程中，大脑思维处于活跃、兴奋的状态，身体器官系统也处于技能协调的状态下，能够激发起学生强烈的求知欲，提高活动能力，进而提高学生学习篮球动作技能水平的信心，最终熟练掌握篮球动作技能。
（三）教育作用
教育作用，指的是教师在运用游戏教学方式时，应该加入教育元素。游戏名称设置的是否具有思想价值意义、体育游戏内容是否积极向上、游戏规则是否公平、公正等，这样能够让学生在体育游戏的学习中受到思想教育。例如，通过做游戏对学生自身的组织、纪律、良好的体育道德品质以及集体荣誉感进行培养。
二、高中篮球教学的体育游戏的应用效果
（一）高中篮球教学中体育游戏的运用
在高中篮球教学中运用体育教学方式时，主要在准备阶段和基本阶段进行。其中高中篮球教学的准备阶段主要包括集中学生的注意力、激发内脏器官的生理、确保身体各个器官系统的机能能够快速进入运动状态，给篮球基本阶段内容的学习奠定良好的基础。在准备阶段中，可以通过设置一些具有趣味性、运动量小特点的体育游戏，比如“大渔网”等，对于集中学生的注意力，提高兴奋度具有十分重要的作用。篮球教学的基本阶段作为体育课教学的重要环节，主要包括学习新内容、复习旧知识、提高学生的身体素质水平等内容，在该阶段中融入体育游戏，要使游戏能够与教材内容相结合，运用体育游戏的方式巩固新知识，复习旧知识。例如，学生在掌握一定动作技能的基础上，为了提高学生在运球期间保护球的技能，可以做“护自己球、抢别人球”的体育游戏，在竞争、对抗的过程中巩固学生的技能。另外，学生容易对单一的身体素质训练方式产生抵触情绪，这时就适合运用趣味性强的体育游戏方法来提高素质培养过程的趣味性，例如在锻炼下肢力量的过程中，运用“分组背人接力”的方式，制定奖惩措施，提高学生的竞争意识，极大地调动学生的训练积极性。
（二）合理选择体育游戏内容，充分发挥体育游戏在篮球教学中的作用
目前，体育游戏在篮球教学中得到了广泛应用，原因在于其给篮球教学带来了生机与活力，充分调动了学生对篮球的兴趣。那么要充分发挥体育教学在篮球教学中的作用就要合理选择体育游戏内容，体育游戏中包含了诸多内容，需要教师根据学生特点及教学知识合理运用体育游戏，这样学生就可以在游戏中快速掌握知识，提升篮球水平。然而如果体育游戏选择不当，反而会适得其反，因此在篮球教学中对于体育游戏的正确性把握与应用尤为重要，在一定程度上直接关系着篮球教学整体水平及学生对篮球知识的掌握状况。除此之外，应将体育游戏贯穿于篮球教学的始终，让学生充分感受到篮球教学的趣味性，使学生乐于其中。
（三）高中篮球教学的体育游戏的应用效果
对某校高一年级的两个班的学生分为实验班与对照班，每班各50人，在经过八周的篮球课教学实践后，对体育游戏在篮球教学中的应用效果进行分析。在进行实验之前，实验班与对照班的篮球教学时数、使用的器材、场地等条件均相同，实验班篮球教学方式以体育游戏教学为主，对照班的教学方式以传统为主。实践结束后，对两班的篮球成绩进行对比，结果表明实验班的成绩略高于对照班的成绩（总分为100分），其中，实验班成绩为78.9分，对照班的成绩为70.3分，获得了良好的教学效果。
三、结语
总而言之，体育游戏教学自身具有的竞争性、娱乐性和目的性特点，对于激发学生的体育锻炼兴趣，提高学生的竞争意识，培养学生的团队精神、增强学生的合作能力以及提高学生的身体素质水平具有十分重要的作用。因此，在高中篮球教学中的准备阶段和基本教学阶段，运用体育游戏教学方式，能够有效的提高学生的身体素质水平，提高学生的篮球技能水平，最终促进学生的全面发展。
参考文献：
[1] 申振.浅谈体育游戏在中学体育教学中的应用[J].中国科教创新导刊.2009.12（11）：66-67.
[2] 裴岚.浅析体育游戏在高校体育教学中的意义[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版）.2010.10（31）：23-24.