提取化用 内容丰满——素材活用的技巧

来源 :初中生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yueyegg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
技法解读1.立足原文,提取化用。提取,指对原文素材进行部分提取,用于写作中。化用,指立足原文,引出相关的人物故事,借助其意象,构建新的写作内容,为表达中心服务。2.扩写素材,内容丰满。扩写素材,就是根据写作需要,把原来一个比较简单、粗糙、抽象的素材,扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动的文章。 Interpretation of techniques 1. Based on the original, extracted with. Extraction, refers to the original material for partial extraction, for writing. To use, refers to the original text, leads to the story of the relevant characters, with its image, to build a new writing content for the expression of service center. 2. Expansion of material, content is full. Expand the material, is based on the needs of the writing, the original a relatively simple, rough, abstract material, extended hair lengthy, full and vivid articles.
其他文献
东北黑土区拥有我国最高质量耕地,是全球仅有的三个黑土区之一,是我国最重要的粮食主产区。我国耕地面积仅占国土面积14.24%,其中高质量耕地仅占耕地总数27.3%,其余耕地存在不同程
真题再现写作(50分)(2015年江西卷)人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。丢,可能是失去,也可能是获得……请
情境开篇真实动人【失误片段】现在,人心似乎越捂越冷。大街小巷,左邻右舍,人与人之间总隔着一个门槛、一扇窗户,常常冷眼相对。大家都害怕被别人占便宜,都自私自利地躲藏在
真题再现根据你的文章内容,在“压力”二字前面,或者后面,或者前后,加上合适的词语,自拟文题作文。体裁不限,诗歌除外。字数不少于500字。(2015年安徽省蚌埠市中考作文题)中
郭妈妈,您好!我是冉冉。父母都在外地打工,家庭条件不是很好,但爸爸妈妈总是想办法满足我学习上的所有需要。他们把希望都寄托在我身上,希望我考上重点高中,将来上一所好大学
学位
技法解读1.嫁接现实,活化故事。古今中外,名作名篇中有许多脍炙人口、意义深刻的经典故事。在写作时,可以活化经典故事:或时空错位,古今聚会;或借古说今,折射现实;或让故事中
摘 要:小学语文教学以提高学生的遣词造句能力为主,符合小学生的认知需求。近年来,随着教育改革的不断深化,小学语文教学模式也发生了根本性变化。面向小学生的识字教学要从学生的兴趣入手,为学生创设特定的学习情境,提高教学质量。就小学语文情境化课堂识字教学方法展开论述,阐述具体的教学方法。   关键词:小学语文;情境化;识字教学   小学生的兴趣爱好比较广泛,但不容易专注。面向小学生的语文识字教学要注重
期刊
随着互联网的发展,人们逐渐从传统纸质阅读转向碎片化零散阅读,实体书店的功能逐渐被互联网书店所取代.为促使传统阅读形式回归,促进实体书店良好发展,从现代书店的设计与环