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新课程改革不仅关注教师的教，更关注学生的学。学生只有主动学习、主动认识、主动接受学的内容、主动吸收人类积累的精神财富，才能学到知识，发展能力，提高素质，成为祖国的有用之才。因此，课堂教学的最优化必须落实到“学。的最优化上，让学生更主动地参与教学中。课堂教学要充分体现民主性、主体性、创新性、实践性等，整体优化”入境、激情、明理、导行’的教学模式，使其更具有时代感和实效性。