论文部分内容阅读
“同课异构”是指同一节内容，不同教师不同构想、不同上法，大家在比较中互相学习、扬长避短、共同提高的一种教学形式。“同课异构”是教坛新秀，是优质课评比中常用的活动形式，有利于教师进行教学创新，提高教学质量。笔者曾多次参与这类活动，同时也在思考：怎样在“同课”的基础上实现“异构”，如何在“异构”的设计中打造精品？