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目的通过访谈、文献查阅、专家咨询等方式,编制了土家族初中生性知识、性态度问卷。方法经过790名土家族初中生被试评定,对数据进行探索性因素分析和验证性因素分析显示,土家族初中生性知识问卷由21个项目组成,包括：生理发育、生殖奥秘、卫生保健、性病防治等4个因素;性态度问卷由30个项目组成,包括：性教育态度、性本质态度、性道德态度、性描写态度、谈恋爱态度、未婚性行为态度等6个因素。结果土家族初中生各类群体对性知识了解总体情况较好,不同年级、居住地和父母文化程度的土家族初中生的性态度情况存在差异。结论问卷的信度与