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就远原则，是英语主谓一致中出现的一个语法点，许多权威语法书把它列为和主谓一致中的就近原则相对应的一条固定语法。然而，学习者对就远原则的理解只是表面的，是靠死记硬背掌握它的。本文将采用反映突显的主要运作机制“图形—背景”，结合句例，从认知角度对英语当中的就远原则进行分析，研究英语就远原则中被突显的意象类型及其特点，试图为英语教育者和学习者学习和掌握就远原则提供一个新方法。